Explique a regência do verbo indagar
A regência verbal trata da relação entre um verbo e seus complementos, determinando a necessidade ou não de preposição. No caso do verbo indagar, ele pode apresentar diferentes regências, dependendo do contexto e da estrutura da frase.
1. Indagar algo (sem preposição)
O verbo indagar pode ser transitivo direto, ou seja, não exige preposição, quando o complemento é o objeto direto.
-
Exemplo:
- O jornalista indagou o motivo do atraso.
- O professor indagou a resposta do aluno.
Nesses casos, "o motivo" e "a resposta" são objetos diretos.
2. Indagar algo a alguém (com preposição "a")
Quando há uma pessoa ou entidade a quem a pergunta é dirigida, o verbo indagar é transitivo direto e indireto ao mesmo tempo:
-
O complemento direto (o que se pergunta) + complemento indireto (a quem se pergunta, introduzido pela preposição a).
-
Exemplo:
- A aluna indagou a verdade ao professor.
- O delegado indagou os detalhes ao suspeito.
Aqui, "a verdade" e "os detalhes" são objetos diretos, enquanto "ao professor" e "ao suspeito" são objetos indiretos.
3. Indagar sobre algo (com preposição "sobre")
O verbo indagar pode ser usado como transitivo indireto quando está acompanhado da preposição sobre. Neste caso, a ênfase está em buscar informações a respeito de algo.
-
Exemplo:
- O jornalista indagou sobre o acidente.
- O cliente indagou sobre o prazo de entrega.
Aqui, "sobre o acidente" e "sobre o prazo" são complementos introduzidos pela preposição sobre.
Resumo da Regência do Verbo Indagar
-
Indagar algo → Verbo transitivo direto (sem preposição).
- Exemplo: Ele indagou o motivo da reunião.
-
Indagar algo a alguém → Verbo transitivo direto e indireto (com a preposição "a").
- Exemplo: Ele indagou a situação ao chefe.
-
Indagar sobre algo → Verbo transitivo indireto (com a preposição "sobre").
- Exemplo: Ele indagou sobre o projeto.
Portanto, o verbo indagar pode ser transitivo direto, transitivo direto e indireto, ou apenas transitivo indireto, dependendo do complemento e do sentido desejado.
No comments:
Post a Comment